Transfigurácia 5-ročník
31. 5. 2007
1.Učivo
*Do triedy sa začali valiť žiaci a profesor mlčky ich pozorujúc počkal kým sa všetci usadia.* Znova vás vítam na hodinách transfigurácie. *prešiel pohľadom po žiakoch* Dnes by som vám chcel ukázať elementárne premeny vody čo sú vlastne skupenské premeny. *potom mávol prútikom a na pred každým študentom sa objavili 3 prázdne poháre * Chcel by som aby ste si precvičili kúzlo čo ste sa učili na čarovaní. Všetci ho dúfam ovládate. *zasa mávol prútikom a pred učiteľom na stole sa objavili 2 poháre* Aquamenti *prvý pohár sa naplnil vodou. Toto zopakoval ešte raz a naplnil druhý pohár.* Prosím zopakujte si toto kúzlo. *bolo vidieť, že študentom kúzlo ide. Kým študenti čarovali profesor pokračoval* Kúzlo aquamenti slúži na vyčarovanie vody ale je to aj transfiguračné kúzlo, ktoré premieňa ľad na vodu. Teraz ma prosím pozorujte ukážem vám jednotlivé kúzla. *Vytiahol znova prútik, namieril ho na prvý pohár s vodou.* Sledujte *spravil pohyb prútikom ako minule* glacerus *vyslovil zreteľne a voda v pohári sa premenila na ľad.* Ako ste videli kúzlo glacerus premieňa vodu na ľad. O tomto kúzle som vám už hovoril na našej hodine v prvom ročníku. Ak si pamätáte bolo to prvé transfiguračné kúzlo, ktoré bolo použité. Tak teraz ďalšie. *namieril prútik na druhý pohár, spravil správny pohyb a vyslovil zaklínadlo* vaporis *voda začala bublať a vyparila sa* Toto kúzlo zasa premieňa vodu na paru *poobzeral sa po tvárach študentov, ktorý ho pozorne sledovali.* Prosím vyskúšajte si to *začal sa prechádzať s úsmevom na tváry pomedzi lavice a jednotlivým žiakom pomáhať s kúzlami. Po chvíľke sa vrátil späť pred katedru a sledoval ich odtiaľ. Otočil sa a v tom sa ozvala rana. Zvrtol sa a vtedy uvidel jedného študenta ako sa hrozne smeje. Prebehol očami po študentoch či sú všetci v poriadku a vtedy si všimol ako jednému zo žiakov vybuchol pohár. Žiak nehybne sedel a pozeral sa na vybuchnutý pohár. Chvíľku sa len tak pozeral a potom sa začal nekontrolovateľne smiať a celá trieda sa začala smiať s ním. Profesor trocha vyľakaný či sa niekomu niečo nestalo sa upokojil a taktiež sa usmial* Tak myslím, že stačilo precvičíte si to poriadne na domácu úlohu *povedal s úsmevom na tvári* Než zazvoní vám chcem povedať niečo o protizaklínadlách k týmto premenám. Tieto kúzla sú si navzájom detonátormi (protizaklínadlami). A to tak že napr. glacerus rušíte ostatnými dvoma zaklínadlami vaporis a aquamenti. *profesor zodvihne prútik a ukáže ním na ľad, ktorý vyčaroval pred tým. Sprail pohyb* Aquamenti *a z ľadu sa stala voda* A ak použijeme vaporis bude z ľadu para. A takto to je aj u ostatných. Na aquamenti použijete vaporis alebo glacerus. Vždy podla toho, ktoré skupenstvo chcete mať. Dúfam, že chápete lebo je to dosť zložité. ((ak nechápete pýtajte sa v mojom kabinete snad budem vedieť vysvetliť)) Do konca hodiny si môžete začať precvičovať všetky kúzla a protikúzla. *žiaci začali trepať prútikmi a vyslovovať zaklínadlá. V tej chvíli zazvonilo* Dobre žiaci prestaňte. Za domácu úlohu máte precvičovanie v praktickej miestnosti. Každý prosím len jedno cvičenie (môžete aj viac ale viac bodov asi nedostanete). Tieto cvičenia potom ohodnotím GRINTAMI ako domácu úlohu.
2.Učivo
.*s prútikom v ruke už v učebni čaká profesor a usmieva sa na prichádzajúcich žiakov* Žiaci dnes by som si chcel prejsť jedno zo základných kúziel transfigurácie. Bude to kúzlo na zväčšovanie predmetov. A preberieme si hneď aj kúzlo na normálnu veľkosť čiže protizaklínadlo. Dúfam, že dnešná hodina bude zaujímavá. *profesor sa začal prechádzať pomedzi študentov* Prosím vyberte si prútiky. Ak nemáte požičiam vám. *počkal kým si všetci zaobstarajú prútiky a pokračoval* Kúzlo na zväčšovanie je Engorgio. Dôležité okrem správneho pohybu a výslovnosti je aj poriadne sa sústrediť na konečnú veľkosť. Čo je nesmierne dôležité inak by predmet rástol do nekonečna. Tak rád by som aby ste si to troška precvičili pod mojím dozorom a docvičíte si to za domácu úlohu. Najprv vám to predvediem. *pousmeje sa a mávnutím prútika pred sebou na stole vyčaruje nugát* Prepáčte mám trocha na neho chuť. *s úsmevom na tvári spraví pohyb prútikom a vysloví zaklínadlo* Engorgio *a nugátový bonbónik začal rásť a rástol a rástol až sa zväčšil na desaťnásobne* Prosím ponúknite sa *ukázal na veľký nugát a o chvíľku už po bonbóniku nebolo ani chýru* Dúfam že je dobrý. No ale teraz sme si zjedli pomôcku *zasmial sa* na čom si ukážeme protizaklínadlo? No nevadí. *profesor zasa mávol prútikom a pred každým žiakom sa zjavilo jablko* prosím cvičte. *profesor chvíľku pozoroval študentov a sem tam musel zachraňovať situáciu no nebolo to nič hrozné* Stačí. Ide vám to celkom dobre. Budem dúfať, že aj na domácu úlohu to bude tak dobré. Teraz vám ukážem protizaklínadlo. Je to Reducio. Toto zaklínadlo dá zväčšený predmet do pôvodnej veľkosti. *profesor podišiel k jablku jedného študentka, ktorému sa ho podarilo zväčšiť najviac. Mávol prútikom* Reducio *a z veľkého jablka bolo zrazu malé sladké jabĺčko.* chcel som ešte aby ste si to skúsili ale za chvíľku bude už zvoniť tak tiež na domácu úlohu.
*Do triedy sa začali valiť žiaci a profesor mlčky ich pozorujúc počkal kým sa všetci usadia.* Znova vás vítam na hodinách transfigurácie. *prešiel pohľadom po žiakoch* Dnes by som vám chcel ukázať elementárne premeny vody čo sú vlastne skupenské premeny. *potom mávol prútikom a na pred každým študentom sa objavili 3 prázdne poháre * Chcel by som aby ste si precvičili kúzlo čo ste sa učili na čarovaní. Všetci ho dúfam ovládate. *zasa mávol prútikom a pred učiteľom na stole sa objavili 2 poháre* Aquamenti *prvý pohár sa naplnil vodou. Toto zopakoval ešte raz a naplnil druhý pohár.* Prosím zopakujte si toto kúzlo. *bolo vidieť, že študentom kúzlo ide. Kým študenti čarovali profesor pokračoval* Kúzlo aquamenti slúži na vyčarovanie vody ale je to aj transfiguračné kúzlo, ktoré premieňa ľad na vodu. Teraz ma prosím pozorujte ukážem vám jednotlivé kúzla. *Vytiahol znova prútik, namieril ho na prvý pohár s vodou.* Sledujte *spravil pohyb prútikom ako minule* glacerus *vyslovil zreteľne a voda v pohári sa premenila na ľad.* Ako ste videli kúzlo glacerus premieňa vodu na ľad. O tomto kúzle som vám už hovoril na našej hodine v prvom ročníku. Ak si pamätáte bolo to prvé transfiguračné kúzlo, ktoré bolo použité. Tak teraz ďalšie. *namieril prútik na druhý pohár, spravil správny pohyb a vyslovil zaklínadlo* vaporis *voda začala bublať a vyparila sa* Toto kúzlo zasa premieňa vodu na paru *poobzeral sa po tvárach študentov, ktorý ho pozorne sledovali.* Prosím vyskúšajte si to *začal sa prechádzať s úsmevom na tváry pomedzi lavice a jednotlivým žiakom pomáhať s kúzlami. Po chvíľke sa vrátil späť pred katedru a sledoval ich odtiaľ. Otočil sa a v tom sa ozvala rana. Zvrtol sa a vtedy uvidel jedného študenta ako sa hrozne smeje. Prebehol očami po študentoch či sú všetci v poriadku a vtedy si všimol ako jednému zo žiakov vybuchol pohár. Žiak nehybne sedel a pozeral sa na vybuchnutý pohár. Chvíľku sa len tak pozeral a potom sa začal nekontrolovateľne smiať a celá trieda sa začala smiať s ním. Profesor trocha vyľakaný či sa niekomu niečo nestalo sa upokojil a taktiež sa usmial* Tak myslím, že stačilo precvičíte si to poriadne na domácu úlohu *povedal s úsmevom na tvári* Než zazvoní vám chcem povedať niečo o protizaklínadlách k týmto premenám. Tieto kúzla sú si navzájom detonátormi (protizaklínadlami). A to tak že napr. glacerus rušíte ostatnými dvoma zaklínadlami vaporis a aquamenti. *profesor zodvihne prútik a ukáže ním na ľad, ktorý vyčaroval pred tým. Sprail pohyb* Aquamenti *a z ľadu sa stala voda* A ak použijeme vaporis bude z ľadu para. A takto to je aj u ostatných. Na aquamenti použijete vaporis alebo glacerus. Vždy podla toho, ktoré skupenstvo chcete mať. Dúfam, že chápete lebo je to dosť zložité. ((ak nechápete pýtajte sa v mojom kabinete snad budem vedieť vysvetliť)) Do konca hodiny si môžete začať precvičovať všetky kúzla a protikúzla. *žiaci začali trepať prútikmi a vyslovovať zaklínadlá. V tej chvíli zazvonilo* Dobre žiaci prestaňte. Za domácu úlohu máte precvičovanie v praktickej miestnosti. Každý prosím len jedno cvičenie (môžete aj viac ale viac bodov asi nedostanete). Tieto cvičenia potom ohodnotím GRINTAMI ako domácu úlohu.
2.Učivo
.*s prútikom v ruke už v učebni čaká profesor a usmieva sa na prichádzajúcich žiakov* Žiaci dnes by som si chcel prejsť jedno zo základných kúziel transfigurácie. Bude to kúzlo na zväčšovanie predmetov. A preberieme si hneď aj kúzlo na normálnu veľkosť čiže protizaklínadlo. Dúfam, že dnešná hodina bude zaujímavá. *profesor sa začal prechádzať pomedzi študentov* Prosím vyberte si prútiky. Ak nemáte požičiam vám. *počkal kým si všetci zaobstarajú prútiky a pokračoval* Kúzlo na zväčšovanie je Engorgio. Dôležité okrem správneho pohybu a výslovnosti je aj poriadne sa sústrediť na konečnú veľkosť. Čo je nesmierne dôležité inak by predmet rástol do nekonečna. Tak rád by som aby ste si to troška precvičili pod mojím dozorom a docvičíte si to za domácu úlohu. Najprv vám to predvediem. *pousmeje sa a mávnutím prútika pred sebou na stole vyčaruje nugát* Prepáčte mám trocha na neho chuť. *s úsmevom na tvári spraví pohyb prútikom a vysloví zaklínadlo* Engorgio *a nugátový bonbónik začal rásť a rástol a rástol až sa zväčšil na desaťnásobne* Prosím ponúknite sa *ukázal na veľký nugát a o chvíľku už po bonbóniku nebolo ani chýru* Dúfam že je dobrý. No ale teraz sme si zjedli pomôcku *zasmial sa* na čom si ukážeme protizaklínadlo? No nevadí. *profesor zasa mávol prútikom a pred každým žiakom sa zjavilo jablko* prosím cvičte. *profesor chvíľku pozoroval študentov a sem tam musel zachraňovať situáciu no nebolo to nič hrozné* Stačí. Ide vám to celkom dobre. Budem dúfať, že aj na domácu úlohu to bude tak dobré. Teraz vám ukážem protizaklínadlo. Je to Reducio. Toto zaklínadlo dá zväčšený predmet do pôvodnej veľkosti. *profesor podišiel k jablku jedného študentka, ktorému sa ho podarilo zväčšiť najviac. Mávol prútikom* Reducio *a z veľkého jablka bolo zrazu malé sladké jabĺčko.* chcel som ešte aby ste si to skúsili ale za chvíľku bude už zvoniť tak tiež na domácu úlohu.